|
1. Научное руководство инновационной деятельностью:
· внедрение инновационных педагогических технологий;
· развитие инновационной практики.
2. Организация системы корпоративного обучения педагогов:
· создание условий для дополнительного образования педагогов;
· обеспечение условий для самообразования педагогов;
· создание системы работы с молодыми специалистами;
· организация работы профессиональных объединений педагогов;
· создание условий для аттестации педагогов;
· организация работы стажировочных площадок (групп);
· повышение качества образования, распространение передового педагогического опыта по планированию и организации образовательного процесса через систему семинаров, научно-методических конференций различного уровня
3. Организация системы мониторинга образовательного процесса
· проведение мониторинга эффективности деятельности педагогов по реализации ООП;
· обеспечение образовательного процесса диагностическим инструментарием;
· анализ эффективности деятельности педагогов по реализации ООП;
4. Методическое сопровождение образовательного процесса:
· организация взаимодействия специалистов;
· оказание методической помощи педагогам;
· обеспечение образовательного процесса методическими и дидактическими материалами.
5. Организация системы мотивации педагогов:
· стимулирование инициативы и активизация творчества педагогов.
6. Создание оптимальных условий в ДОУ для развития личности, творческих способностей каждого ребёнка:
· поиск и использование в образовательном процессе современных методик, форм, средств, новых педагогических, образовательных технологий.
· создание предметно-пространственной среды, обеспечивающей индивидуальную траекторию развития ребенка как показателя профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образовательного учреждения;
· организация мероприятий, направленных на развитие личности, творческих способностей воспитанников.
|